Presentación de Schools are dead!, una publicación que recoge materiales relacionatdos con proyectos pedagógicos radicales, llibertarios o alternativos que escapan de las lógicas de la educació reglada. La publicación se basa en una investigación de Dorothy Spencer y Joan Pallé sobre el papel relevante de los fanzines y las revistas como herramientas pedagógicas, fijándose en proyectos editoriales vinculados al movimento obrero de principios del siglo XX, así como en fanzines y otros materiales impresos vinculados al movimento DIY de finales del siglo XX y hasta la actualidad. La investigación parte del caso del Boletín de la Escuela Moderna, vinculado al proyecto de Francesc Ferrer i Guàrdia, y pone en relación iniciativas y materiales impresos procedentes de diferentes archivos de Londres y Barcelona.