Proyecto que se basa en la realización de una investigación colaborativa en un contexto de educación secundaria mediante estrategias artísticas, con el fin de que los agentes implicados construyan una interpretación crítica de su propia institución. Por medio de la colaboración de los agentes, se propone elaborar un mapeado y rastreo en clave de sospecha que pretende analizar lo que es visible y lo que queda oculto, con el fin de poner de manifiesto y deconstruir lo que se constituye como dominante y hegemónico. El proceso se basará en el análisis de imágenes, entendidas éstas como constructoras de significados y como mediadoras de la subjetividad, así como a utilizar estrategias artísticas para generar nuevas formas de significación.