Proyecto que parte de la pedagogía del profesor Joseph Jacotot (Francia, 1770- 1840) que aplicó a sus alumnos holandeses para que aprendieran el francés: leer Telémaco en una edición bilingüe y posteriormente redactar un texto en francés sobre lo que habían leído. La propuesta de la autora parte de la apropiación de este método con el objetivo de llegar a entender aquellos textos que ella misma no entiende. Se procede a realizar así un conjunto de nuevas composiciones textuales a partir de reordenar de forma diferente las palabras de los textos originales. Se propone una edición en cuadernos de las nuevas composiciones que surgen con el ejercicio, así como una serie de lecturas públicas.